Методика обучения детей в спорте претерпевает изменения на протяжении последних лет. В ней делается акцент на раннее и частое участие ребенка в соревнованиях. До подросткового периода дети практически не способны воспринимать рассказ тренера. Более того, даже показывая упражнение, ребенок с первого раза не всегда сможет его выполнить. Кроме того, в силу особенностей характера и восприятия информации дети отличаются друг от друга, и один и тот же материал им нельзя преподносить одинаково. Но, самое главное, это то, что любое упражнение нельзя рассматривать отдельно от игры, поединка или выступления.
Участие в играх, турнирах по различным видам спорта, спаррингах, выступлениях позволяет ребенку мгновенно получать информацию об ошибках и исправлять ее. Например, в детском турнире по футболу команды проводят сразу несколько игр. Во время матчей и после каждой игры тренер может давать корректировки, приводя в пример эпизоды из игры. Такие корректировки будут усваиваться и восприниматься всеми детьми одинаково.
Задача тренера во время соревнований – выстроить полную и объективную картину о результатах каждого футболиста в его команде, сделать анализ и работу над ошибками. А еще, помимо соревновательного эффекта – поездка на турнир сплачивает ребят и тренера, дарит много позитивных эмоций, знакомит с достопримечательностями и расширяет кругозор.
Другие новости
Наши партнеры
